規制・倫理・社会影響

大学教員が学生のレポートにおける生成AIの過度な利用やコピペ問題に直面し、留年や減点などの対応に悩む実態を現場の声とともに描いた記事です。

• •学生による生成AIのレポート利用が平常化しており、教員側は適切な評価や指導方法に頭を悩ませている
• •生成AIの出力をそのまま提出する行為に対し、学問的な誠実さを問う留年や落単といった厳しめの措置も取られている
• •教育現場における生成AI活用の境界線や、今後求められるリテラシー教育の在り方について議論が交わされている